自然山林教育培訓計畫

計畫源起

隨著社會的發展與環境的開發，野生動植物資源面臨越來越大的生存壓力，讓下一代對本土自然生態環境有更多的認識與關懷變得更為迫切。基金會長期關懷環境永續與生態教育，於2003年至2018年分別在新北市、桃園市、台中市、台南市及高雄市推動校園蝴蝶生態教育，播下更多生態永續的種子。為持續在生態教育貢獻心力，期望藉由山林教育課程的推動，為有熱忱的教師提供教學助力，培養教師的戶外教育能力，進而帶領孩子走出課室外，實踐「學習在窗外」的教育理念。

計畫內容

為期二年的山林課程培訓，將以「摩莎山林」為培訓課程場域。第一年課程主要針對教師的野外探究能力進行增能，熟稔野外生物資源的特性。第二年課程除了持續深化野外能力外，同時進行課程設計與教案產出，進而完成教學實踐。

課程設計

■植物調查與統計：

利用樣區植物調查的訓練方式熟悉地被的植物相，了解區域內的優勢物種及主要群落組成及同種植物不同生長階段的樣態。

■植物演化與分類：

解析植物的科屬特徵，了解植物演化的脈絡，透過對植物科屬印象的強化，掌握植物辨識的整體輪廓。

■昆蟲觀察與分類：

以蝴蝶的觀察與辨識為課程重點，搭配場域內其他常見昆蟲的辨識為輔，學習如何從野外環境中進行

昆蟲的觀察。

■林徑探索：

觀察森林中動物活動的跡象及聲音，了解哺乳動物及鳥類在森林中的生存方式，進一步認識這些物種

的特徵。

■溪流探索：

認識野外溪流、山澗的環境特色與棲息生物的特性。

■課程設計：

以「摩莎山林」生物資源及場域環境進行課程的討論與設計，培養戶外教育的課程設計能力，並透過

實際的教學活動加以實踐。

 

【如欲進一步了解課程，請洽謝伯鴻先生 paulph.hsieh@moxa.com】